7月9日，河南城建学院市政与环境工程学院“心赴乡野光慰童心”服务队赴宝丰和鲁山开展暑期“三下乡”社会实践活动。针对乡村儿童（特别是留守儿童）心理健康教育资源相对薄弱、情绪表达渠道受限等现状，服务队创新实践路径，将红色教育与专业心理干预深度融合，为乡村儿童心理健康护航。

红色精神赋能，筑牢心理韧性基石。活动伊始，服务队前往宝丰革命纪念馆参观学习。服务队并未停留于常规的历史回顾，而是从心理学视角出发，将革命先辈的奋斗事迹转化为心理韧性教育的生动素材。在随后的乡村实践中，队员们引导孩子们在感悟历史中汲取精神力量，以红色文化滋养其心理抗逆力，帮助他们构建面对生活挫折时的积极心理防御机制。

专业心理辅导，破解情绪管理难题。在肖老庄乡村小学，服务队基于儿童心理发展规律，精心设计了涵盖“情绪觉察—认知重构—行为训练”的团体心理辅导方案。队员们运用心理学专业方法，结合小学生认知特点，以互动问答和情景模拟切入，引导孩子们正确识别和接纳基础情绪，学习人际交往中的共情技巧。

活动中，服务队引入了“表达性艺术治疗”理念，开展了“烦恼气球”心理干预环节。孩子们用彩笔在气球上具象化地画出内心的焦虑与压力，完成“情绪外化”过程；随后，在队员的专业引导下，孩子们通过踩破气球进行了一次安全、可控的情绪宣泄。这种隐喻式的心理辅导技术，有效帮助孩子们卸下心理包袱，让他们在互动中习得了直面挫折、自我调适的心理应对策略，真切感受到被倾听与无条件接纳的心理支持。

此次“三下乡”实践活动，队员们在红色教育中坚定信念，在心理课堂中传递专业关怀。从纪念馆到乡村小学，孩子们从拘谨防备到开怀释然的情绪转变，正是心理干预成效的客观印证。未来，市政与环境工程学院将继续深化实践育人体系，探索“心理健康赋能乡村振兴”的长效机制，引导更多青年学子运用专业知识填补乡村心理教育资源缺口，让青春在服务社会的火热实践中绽放绚丽之花。

（文/图：曹玉婷         审核：田永果）